Objectius

• Conèxier el concepte de PLE​​

• Valorar l'eina Symbaloo per organitzar un PLE

• Organitzar i gestionar el PLE de l'assignatura amb els espais i recurssos tecnològics necessaris per desenvolupar l'assignatura

​

Activitats per organitzar el PLE

1. Crear el PLE de l'assignatura amb l'eina Symbaloo

Passes

a) Crear un compte a Symbaloo: http://www.symbaloo.com

b) Crear dos webmix (pàgines) al Symbaloo: una personal i una acadèmica

c) Crear un tercer webmix de notícies o feedbacks de l'assignatura

d) Anar modificant els webmix segons els canvis d'eines

 

2. Crear un compte a Twitter: http://www.twitter.com

a) Afegir una fotografia o imatge de perfil i emplenar la descripció

b) Unir-se al twubs de gran grup: http://twubs.com/mrtpeae3

c) Saludar al grup classe enviant un primer tweet a través del Twubs de grup

d) Seguir a la professora i als companys

e) Seguir a algun mestre de primària o altres professors

 

3. Crear un espai (wiki, blog o web) i estructurar-lo per a desenvolupar la Carpeta d'Aprenentatge de l'assignatura

 

4. Emplenar el qüestionari de coneixements previs sobre la utlització d'Internet i d'eines tecnològiques: http://daruma.uib.es/limesurvey/index.php/159844/lang-es

 

Recurssos

Guia d’ús de Symbaloo: Obregón, R. D. (2012). Herramientas Web 2.0 para el Trabajo con alumnos: SymbalooEDU. disponible a http://es.scribd.com/doc/90024696/SymbalooEDU

Guia d’ús de Twitter i glossari específic: Pons, S. (2011). Guía de uso para Twitter (I). Disponible a http://onsoftware.softonic.com/guia-uso-twitter-1

Guia d’ús de Wikispaces: Marín, V.I. y Lizana, A. (2012). Instructivo de uso de Wikispaces para docentes (adaptación). Disponible a Moodle:https://ce2.uib.es/estudis1314/mod/resource/view.php?id=176180